PLAN-CADRU din 20 iunie 2025pentru învățământul liceal cu frecvență zi, filiera vocațională, profilul artistic, specializarea muzică, toate secțiile și subsecțiile, clasele a IX-a - a XII-a
În vigoare
Notă
Paragraf
Aprobat prin ORDINUL nr. 4.350 din 20 iunie 2025, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 594 din 26 iunie 2025.
punctul 1)
Organizarea specializării pe secții și subsecții (se va analiza oportunitatea introducerii unei subsecții pentru jazz instrumental)
punctul 2)
Precizări privind curriculumul de specialitate (CS). Număr de ore/săptămână
punctul I.
Secția Interpretare instrumentală
punctul I.1.
Instrumentele orchestrei simfonice, harpă, chitară, saxofon, nai, acordeon, țambal, taragot
punctul I.2.
Pian, orgă clasică
punctul II.
Secția Interpretare vocală
punctul II.1.
Canto clasic
punctul II.2.
Canto muzică pop și muzică de jazz
punctul II.3.
Canto popular
Paragraf
*Pentru învățământul în limbile minorităților naționale se poate studia repertoriul tradițional al minorităților respective și/sau repertoriul tradițional românesc.
punctul III.
Secția Studii teoretice muzicale
punctul 3)
Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ)
punctul 4)
Precizări privind disciplinele care formează curriculumul de specialitate pentru filiera vocațională, profil artistic, specializarea muzică
punctul 1.
Instrumentele muzicale care pot fi studiate în învățământul vocațional, profil artistic, specializarea muzică sunt următoarele: pian, orgă clasică, vioară, viola, violoncel, contrabas, chitară, harpă, flaut, oboi, clarinet, fagot, saxofon, corn, trompetă, trombon, tuba, instrumente de percuție, nai, țambal, acordeon, taragot și, de asemenea, canto (clasic, muzică pop și muzică de jazz, popular).
punctul 2.
Predarea disciplinelor de specialitate se efectuează astfel:
-
individual, la disciplinele: Instrument principal, Instrument secundar, Instrument la alegere, Pian complementar, Acompaniament, Elemente de improvizație instrumentală, Corepetiție, Canto clasic, Canto muzică pop și muzică de jazz, Canto popular;
-
pe grupe, la disciplinele: Teorie - solfegiu - dicteu (TSD), Armonie, Contrapunct, Etnografie și folclor muzical; Istoria muzicii pop și a muzicii de jazz, Studio de operă;
-
pe clasă, la disciplinele: Istoria muzicii și forme muzicale; Antreprenoriat artistic, Tehnoredactare muzicală, Procesarea muzicii pe calculator;
-
în ansamblu și pe partide, la disciplinele: Ansamblu coral, Ansamblu orchestral;
-
în ansamblu la disciplinele: Ansamblu instrumental de muzică pop, Ansamblu vocal de muzică pop și Ansamblu folcloric;
punctul 3.
Disciplina Muzică de camera se efectuează și se normează cu un efectiv de 2 - 5 elevi pe oră.
punctul 4.
La disciplinele Teorie - solfegiu - dicteu (TSD), Armonie, Contrapunct, Etnografie și folclor muzical, Istoria muzicii pop și a muzicii de jazz și Studio de operă grupa cuprinde, în medie, 7 elevi, dar nu mai puțin de 4 și nu mai mult de 10.
punctul 5.
Pentru disciplinele Ansamblu coral și Ansamblu orchestral cele 3 ore pe săptămână se alocă astfel:
-
1 oră/săptămână - pregătire pe partide cu elevi care provin din clase diferite, în funcție de repertoriu ales pentru anul școlar respectiv (de exemplu, pentru ansamblu orchestral:1 oră - vioara I, 1 oră - vioara II, 1 oră - corzi grave, 1 oră - suflători lemne, 1 oră - suflători alamă și percuție; de exemplu pentru ansamblu coral - cor mixt: 1 oră - sopran, 1 oră - alto, 1 oră - tenor, 1 oră - bas; de exemplu pentru ansamblu coral - cor pe voci egale: 1 oră - sopran I, 1 oră - sopran II, 1 oră - alto I, 1 oră - alto II etc.);
-
2 ore/săptămână - ansamblu;
punctul 6.
Disciplina Ansamblu coral se desfășoară pe tiparul corului de cameră, cu un efectiv maxim de 40 de elevi proveniți din clase diferite, în funcție de tipul corului (pe voci egale sau mixt);
punctul 7.
Tipurile și numărul de formații se stabilesc la nivelul unităților de învățământ. În funcție de posibilități, se pot organiza și Ansambluri de suflători.
punctul 8.
Distribuirea elevilor în ansamblu de muzică pop și ansamblu folcloric se realizează după completarea necesarului de instrumente pentru orchestra simfonică și a necesarului de voci pentru ansamblu coral.
punctul 9.
Ansamblul de muzică pop și ansamblul folcloric pot avea în componență câte un singur pianist.
punctul 10.
Disciplinele Tehnoredactare muzicală și Procesarea muzicii pe calculator pot fi predate de absolvenți ai universităților de muzică.
punctul 11.
Disciplina Elemente de improvizație instrumentală poate fi studiată de elevii care au ca instrument principal: pian, chitară, clarinet, saxofon, trompetă, trombon sau percuție. Această disciplină vizează familiarizarea elevilor cu elemente de improvizație realizate la instrumentul pe care îl studiază ca instrument principal. Disciplina poate fi predată numai de profesorii care, în cadrul specializării obținute prin studiile universitare, au parcurs discipline/module de compoziție muzică de jazz și modul de instrument, pentru instrumentul studiat de elev ca instrument principal (pian, chitară, clarinet, saxofon, trompetă, trombon sau percuție). Opțiunea pentru studierea acestei discipline se face de către elevi, pe parcursul clasei a X-a, nu mai târziu de luna decembrie, doar în situația în care există resursă umană calificată pentru predarea disciplinei.
punctul 12.
Pentru elevii care studiază ca disciplină principală Canto muzică pop și muzică de jazz, disciplina Corepetiție poate fi susținută numai de profesori care au parcurs discipline/module de compoziție muzică de jazz și modul de instrument - pian.
punctul 5)
Alte precizări
Paragraf
Aplicarea prezentului plan-cadru se va realiza prin coroborarea acestuia cu notele specifice și cu prevederile Notei de fundamentare a planurilor-cadru pentru învățământul liceal, forma cu frecvență zi, cuprinsă în Anexa nr. 1.
Vrei mai mult?
Accesează jurisprudența, primește notificări la modificări și folosește AI-ul complet.
Începe gratuitCe mai știm despre acest act
- Alertă în ziua în care acest act se modifică
- Zilnic sincronizat cu Monitorul Oficial
Planul Gratuit rămâne disponibil după cele două săptămâni.
